Задание 1. Взрослый произносит слова целиком и просит ребенке разделить их на слоги, назвать одинаковый второй слог в словах:

резина, низина, корзина, дрезина.

Задание 2. Назвать лишнее слово в ряду (по месту звука [З^’] в слове):

зима, земля, зеленый, козел; кизил, зяблик, разиня, резина.

Задание 3. Заменить первый звук в словах на звук [3']. Какие слова получились? Составить с ними предложения.

Кефир — зефир, пеленка — ...

Задание 4. Подобрать родственные слова к слову зима. В каком слове звук [3'] стоит в середине слова?

зимний, зимовье, зимовка, зимовать, озимые, зимующий, зимо родок.

Задание 5. Выучить чистоговорки:

Зя-зя-зя — мы видели язя.

Зи-зи-зи—резину привези.

Задание 6. Прослушать стихотворение А. Барто. Какой звук часто в нем слышится? Проговорить стихотворение, отхлопывая каждый ело]

Резиновую Зину

Купили в магазине.

Резиновую Зину

В корзине принесли.

Она была разиней,

Резиновая Зина,

Упала из корзины,

Измазалась в грязи.

А. Барто

Задание 7. Дифференциация звуков [3] — [3']. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:

за-зя, зы-...; зя-за, зи

Назвать лишнее слово в ряду:

зубы, зимний, золото, коза; зяблик, зефир, магазин, козы.

Вклеить в тетрадь картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звуки [3] и [3^’].

Дидактическое упражнение «Подари подарки Зое и Зине» (подобрать слова со звуками [3] и [3^’]).

Составить как можно больше предложений про Зину и Зою, используя знакомые предлоги.

Задание 8. Упражнение для развития координации речи с движениями:

Зайки белые сидят

И ушами шевелят.

Вот так, вот так,

И ушами шевелят.

Зайкам холодно сидеть,

Надо лапки им погреть

Вот так, вот так,

Надо лапки им погреть.

Зайкам холодно стоять.

Надо зайкам поплясать.

Вот так, вот так,

Надо зайкам поплясать.

(Ребенок выполняет соответствующие движения.).