Родителям рекомендуется:

 — показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере: белого медведя, песца, моржа, северного оленя, кита, нерпы;

 — рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

 — спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке;

 — вместе с ребенком посетить зоопарк.

1. Дидактическая игра «Сосчитай животных» (согласование числительных с существительными): один морж, два моржа, три моржа, четыре моржа, пять моржей.

2.Вырезать и вклеить в альбом картинки с изображением животных Севера.

3. Выучить и разгадать загадки:

- Где сугробы, стужа, лёд,
Где пурга снега метёт,
Там хозяин в шубе снежной.
Ходит по снегам безбрежным.
Весь он белый от зимы,
От метельной кутерьмы.
Так давно живёт он здесь,
Потому и белый весь.
Лишь черны глаза и нос:
Пощадил их злой мороз.(Белый медведь)

- Кто без компаса и карты.
Мчится в тундре, тянет нарты.
В ночь полярную и в день?
Это? (Северный олень)

- Ловкий маленький зверек, Живет на Севере суровом. 

Шерсть его блестит, как шелк, Как цвет блестящего покрова(Песец)

- Растянулся среди льдин
Толстокожий господин.
В холодину, братцы,
Лезет он купаться.
Проведя в воде часы,
Вылез он на льдину,
Важно фыркает в усы,
Чешет ластой спину.
Важен, грозен, толстокож
Господин усатый (Морж).

4. 

Физкультминутка.

Здесь всюду холод, лед и тень,      дети обнимают себя за плечи

Полгода — ночь,         закрывают глаза ладонями

Полгода — день.         Выпрямляются, поднимают руки вверх

Из льда здесь люди строят дом,     Соединяют руки над головой — «крыша»

И океан покрыт весь льдом.           Разводят руки в стороны

Зверей ты здесь почти не встретишь.   Ставят ладонь козырьком над глазами

И птиц ты в небе не заметишь.      Делают махи руками

Лишь   мишка,   белый,   словно иней,   Подражают походке медведя

Хозяин ледяной пустыни.                Руки на поясе, стоят смирно