На этой неделе мы будем формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Будем рады, если вы выполните наши рекомендации!

1. Обсудите с ребенком, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе.
2. Рассмотрите  с ребенком  картинки с изображением труда людей весной.
3. Уточните, чем занимаются люди весной на полях, в садах и огородах?
4. Вспомните названия весенних месяцев.
5. Прочитайте ребенку рассказы, стихотворения.
6. Разучите с детьми                    

Взяли грабли и лопатки — в огород пошли ребятки.

Тут копают, там рыхлят, убирают мусор с гряд.

Репу сеют, лук сажают, а потом все поливают.

        7. Скороговорки 

Ела, ела — дуб, дуб!

Поломала — зуб, зуб!

        8.Поиграйте с детьми:

•   «Игра «Весна, Осень»

По команде: «Весна!» «Природа просыпается» —  ребенок бегает.

По команде: «Осень!» Природа засыпает» — ребенок приседает на корточки.

•   «Сложи картинку и назови что получилось»

У ребенка две картинки (с изображением труда людей весной и осенью), разрезанные на 8 частей. По команде  ребенок собирает картинку и составляет маленький рассказ из 3-5 предложений по содержанию.

•   «И я буду!»

Брат копает землю, и я буду копать! 
Папа рубит дрова,                             …
Бабушка сажает морковь,                …
Папа обрезает ветки,                        …

•    «Сосчитай орудия труда»

Один (одна), два (две), три, четыре, пять

 (Лопата, грабли, лейка, секатор,  …) 

•    «4-й лишний?»

Трактор, грузовая машина, танк, комбайн.
Тракторист,  комбайнер, водитель, парикмахер.

•      «Продолжи предложение»

Весной люди в огородах копают …

На поля вышли …

•   «Назови ласково»

(сад, огород, грядка, яблоня, клумба)

•  «Нарисуй с/х машины и раскрась их»